Vie de l’école

Notre école bilingue de Clichy-Levallois (92) repense le cadre éducatif (rythmes, cadre de vie, personnes ressources…) pour permettre aux élèves d’être dans les meilleures conditions pour apprendre et s’épanouir.

Un cadre éducatif repensé

“En nous appuyant sur notre expérience de plus de vingt ans dans l’éducation et pour permettre une mise en œuvre efficace de nos objectifs, nous proposons de redéfinir les différents espaces de notre bâtiment en cohérence avec notre projet pédagogique pour que chacun, élève comme adulte, puisse se sentir accueilli et mis dans de bonnes conditions pour travailler et vivre ensemble sereinement. Notre projet procède d’une vision globale qui intègre également une réflexion sur les temps scolaires tout comme sur l’organisation des temps péri et extrascolaires pour donner du sens à l’ensemble de la journée passée par les élèves dans notre établissement. “

Naïma, Cédric et Élie, fondateurs iféa

Etablissement bilingue Émilie du Châtelet à Clichy-Levallois

L’établissement bilingue iféa – Émilie du Châtelet ouvre ses portes en septembre 2020 à proximité de la gare de Clichy-Levallois. Il accueille des élèves du CP à la 3ème. Les ouvertures des classes de seconde, première et terminale seront progressives entre 2021 et 2023.
Les salles de classe complètement rénovées sont adaptées à la pédagogie : classes modulables, mobilier flexible pour favoriser le travail coopératif tout en respectant les temps de travail individuel. Chaque groupe classe possède sa propre salle.

Adresse
28 rue Petit à Clichy-la-Garenne (Hauts de Seine).
Accessibilité
250m de la Gare de Clichy Levallois (Transiliens J et L)
100m Arrêt Lignes 165, 174 et TUC
12 minutes à pied de la ligne 13 Mairie de Clichy
7 minutes de la porte de Clichy en voiture

Ouverture de classes, rentrée 2020
CP à la 3ème
Inauguration
L’inauguration de l’établissement est prévue au printemps 2020.

Horaires et temps scolaires

HORAIRES ÉTABLISSEMENT

L’établissement bilingue de Clichy-Levallois est ouvert de 8h à 19h. Les élèves ont cours du lundi au vendredi de 8h40 à 16h en élémentaire et de 9h à 16h au collège. Les temps de “devoirs faits”, encadrés par les professeurs, sont obligatoires, sauf le vendredi. Ils s’achèvent à 17h20 pour les écoliers et 17h30 pour les collégiens. A partir de 17h30, ce sont les activités périscolaires facultatives qui débutent. Le mercredi, les cours s’achèvent à 11h40 pour les écoliers et à 12h pour les collégiens. Une garderie est ouverte dès 8h. Le samedi et pendant une partie des vacances scolaires, l’établissement reste ouvert pour les activités extrascolaires.
L’organisation des cours est pensée dans une approche globale qui tient compte des rythmes de l’enfant. Par exemple, nos élèves bénéficient d’une vraie pause méridienne pendant laquelle ils peuvent déjeuner, puis se détendre dans la cour ou à l’intérieur. L’organisation du vendredi après-midi n’est pas figée au secondaire avec parfois des sorties culturelles ou des conférences dans le cadre des projets interdisciplinaires.

EMPLOI DU TEMPS À L’ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE

À Émilie du Châtelet, les élèves sont en immersion en langue anglaise la moitié du temps à partir du CE1. Leur emploi du temps est organisé autour de phases de rituels, de temps individuels ou collaboratifs et de moments de regroupement. Les élèves sont amenés à travailler en autonomie à l’aide d’outils individualisés mais aussi à coopérer entre eux. Parallèlement à l’enseignement fondamental de l’écriture, de la lecture et du calcul, les élèves reçoivent un enseignement scientifique basé sur une démarche d’investigation, dispensé en partie par les enseignants du secondaire. Des temps dédiés à la discussion philosophique et démocratique, la découverte du monde et de l’autre sont aussi à l’honneur (histoire, géographie, arts). Après le goûter, les élèves font leurs devoirs sous la supervision de leur professeur.

EMPLOI DU TEMPS AUX COLLÈGE ET LYCÉE

Au collège, les cours disciplinaires sont dispensés essentiellement le matin. Ils ont lieu dans des salles adaptées au travail collaboratif qui permettent aussi le décloisonnement ponctuel au sein d’un cycle (des CM2 avec des 6e ou des 5e avec des 4e par exemple).
Les élèves bénéficient d’une vraie pause méridienne pendant laquelle ils peuvent déjeuner et se détendre dans la cour ou à l’intérieur. Les cours reprennent ensuite avec notamment des temps interdisciplinaires. Deux après-midis sont consacrés aux projets dont les productions sont présentées à leurs camarades ou aux familles lors de moments dédiés. Le vendredi après-midi est en partie consacré à la formation citoyenne. En fin de journée, après un goûter, les élèves révisent leurs leçons et font leurs devoirs sous la supervision d’un professeur.
Les modalités pour le lycée, liées aux enseignements de spécialité et au baccalauréat, sont à venir.

POUR EN SAVOIR PLUS SUR LA PÉDAGOGIE

Le calendrier scolaire

Les jours de concertation (en bleu dans le calendrier), il n’y a pas classe pour les enfants et pas de garderie. Les activités péri et extra-scolaires sont maintenues.
Le calendrier est actualisé régulièrement pour préciser les moments festifs de l’école, du collège tout comme du lycée et les temps de présentation des travaux des élèves aux familles.

Le calendrier scolaire 2020-2021 sera mis en ligne prochainement.

La restauration

Les repas servis aux élèves sont préparés par un traiteur proposant des menus équilibrés et avec des produits à dominante bio ou issus de l’agriculture raisonnée et des circuits courts. Un réfectoire, au rez-de chaussée, accueille les élèves qui souhaitent prendre leur déjeuner dans l’établissement. Du personnel de cantine s’occupe de la livraison des repas traiteur et du service des élèves. Les élèves participent au nettoyage et au rangement au terme de leur service.

Les familles au sein d’iféa

À Émilie du Châtelet, nous souhaitons donner une vraie place aux familles de nos élèves. Les parents, par leur implication dans le parcours et le suivi des élèves comme dans la vie du groupe scolaire (en fonction des possibilités de chacun), contribuent à créer un environnement favorable à l’épanouissement et à l’acquisition de connaissances et de compétences. L’accueil des parents d’élèves, l’information régulière donnée par l’établissement et le dialogue constant, la possibilité pour eux de participer de façon active à des temps spécifiques (orientation, participation aux moments forts de l’école: sportifs, culturels ou festifs…) sont au centre de notre approche. Par ailleurs, des actions de soutien et d’accompagnement de la parentalité, animées par des intervenants spécialisés, permettent aux parents d’échanger et de trouver des réponses à leurs préoccupations.

En savoir plus

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